为深入贯彻落实立德树人根本任务，破解高校人才培养中家校脱节、社校联动不足的难题，充分整合家庭、学校、社会三方教育资源，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人体系，助力学生全面发展、成长成才，结合我院艺术设计专业特色，特组织开展家校社协同育人系列活动。本材料涵盖活动实施方案、实施过程及成效总结，全面呈现三方联动育人的实践探索与成果。
当前，艺术设计行业快速发展，对人才的综合素质、创新能力和实践能力提出了更高要求，单一的学校教育已难以满足学生成长和行业需求。家庭作为学生成长的第一课堂，是育人工作的重要支撑；社会作为学生实践的广阔平台，是衔接校园与职场的关键纽带。开展家校社协同育人活动，既是学院落实立德树人根本任务的具体举措，也是优化人才培养模式、提升育人质量的必然要求。通过整合三方资源，搭建沟通联动平台，能够实现“学校育人有方向、家庭育人有方法、社会育人有载体”，引导家庭树立科学的教育理念，引导社会主动参与育人过程，助力学生坚定理想信念、锤炼专业技能、提升综合素养，培养适应艺术设计行业发展需求的高素质技能型人才，同时彰显学院办学特色，推动形成“家校同心、社校同行、共育共赢”的良好育人格局。
家校社同心，育时代新人——以艺术之力，筑成长之路
1、搭建家校社常态化沟通平台，畅通学校与家庭、社会的沟通渠道，明确三方育人责任，凝聚育人合力，破解育人痛点难点。
2、引导家长深入了解学院办学理念、专业特色、人才培养模式及学生在校学习生活情况，更新家庭教育观念，掌握艺术设计类学生的成长规律和教育方法，提升家庭教育水平。
3、链接社会优质资源，引入企业、行业协会、社区等力量，为学生提供实践展示、技能提升、职业体验的平台，拓宽学生视野，增强学生实践能力和职业竞争力。
4、传承中华优秀传统文化，结合艺术设计专业特色，开展特色育人活动，培养学生的文化自信、创新精神和社会责任感，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
5、总结家校社协同育人经验，探索符合我院艺术设计专业特点的协同育人模式，形成可复制、可推广的育人成果，推动学院育人工作高质量发展。
为确保活动有序开展、落地见效，成立家校社协同育人活动专项工作组，明确分工、压实责任：
组长：学院院长、党委书记
副组长：分管学生工作副书记（负责统筹推进）、各教研室主任（负责活动方案细化、具体实施及过程管控）
成员：辅导员、专业教师、家长代表、合作企业负责人、社区工作人员、校友代表（负责活动组织、沟通对接、现场执行及宣传总结）
专项办公室：学院学生工作办公室（负责活动日常协调、材料整理、信息汇总及后勤保障）
南昌职业大学艺术设计学院全体在校生、学生家长、合作企业、合作社区（学院周边社区、产业园、文化创意园区）、行业协会及校友代表。
本次家校社协同育人活动分三个阶段开展，贯穿整个学年，注重实用性、针对性和创新性，结合艺术设计专业特色，开展多元化、个性化的育人活动，确保活动落地见效。
1、专项工作组召开专题会议，研究制定活动方案，明确活动内容、时间安排、责任分工及保障措施，结合艺术设计专业特点，筛选适配的合作企业、社区，确定家长代表名单。
2、开展调研摸底，通过问卷、电话、座谈等方式，了解学生、家长、企业及社区的需求：家长关注学生专业发展、就业前景及在校表现；学生希望获得实践机会、职业指导及家庭支持；企业需求贴合岗位的优质人才，愿意提供实践平台；社区希望借助学院艺术资源开展文化服务，实现资源共享。
3、搭建沟通平台，建立家校社协同育人微信群邀请家长代表、企业负责人、社区工作人员加入，提前发布活动方案、活动预告，收集各方意见建议，优化活动内容。
4、对接资源、筹备物资，与合作企业、社区签订活动合作协议，明确双方权利义务；筹备活动所需的宣传材料、实践道具、场地布置等物资，邀请专业教师、企业技术骨干、社区工作者担任活动讲师或指导老师。
1、线上线下家长会：每学期召开1次线下家长会，邀请全体家长走进校园，参观学院展厅、设计工作室、实训基地，了解学生专业学习、实践成果及校园生活；学院领导、辅导员、专业教师与家长面对面交流，介绍学院办学特色、人才培养方案、就业情况，反馈学生在校表现，解答家长关于学生学习、就业、心理等方面的疑问。同时，每季度召开1次线上家长会，针对学生阶段性成长特点、重点工作（如期中总结、就业指导、升学规划）开展沟通，方便异地家长参与。
2、家长开放日活动：每月设立1个“家长开放日”，邀请家长走进课堂，观摩专业教学、实践课程，了解教师教学过程和学生学习状态；参与学生设计作品点评会，与专业教师、学生共同探讨作品优化方向，感受艺术设计专业的学习氛围；参观学生宿舍、食堂，了解学生日常生活保障情况，提出合理化建议。
3、家校一对一沟通：辅导员、专业教师每学期与每位学生家长开展至少2次一对一沟通（线上或线下），针对性反馈学生在校学习、实践、心理、纪律等方面的情况，了解学生家庭环境、家庭教育方式及家长的期望，共同制定个性化的教育引导方案，破解学生成长过程中的难点问题（如专业学习困惑、职业规划迷茫、亲子沟通不畅等）。
4、家庭教育讲座：每学期邀请家庭教育专家、优秀家长代表、专业教师开展1-2次家庭教育讲座，结合艺术设计类学生的性格特点、成长规律，围绕“如何培养学生的创新思维”“如何引导学生规划艺术职业道路”“如何做好亲子沟通，助力学生成长”等主题，为家长提供科学的家庭教育方法和建议，提升家长的家庭教育能力。
1、企业实践体验活动：与合作企业共建实践实训基地，组织学生利用周末、假期走进企业（如家居装饰企业、数字媒体企业、文化创意企业），开展岗位体验、项目实训活动，在企业技术骨干的指导下，参与真实设计项目、方案策划、现场实操等工作，了解行业前沿动态、岗位技能要求，提升实践操作能力和职业素养。每学期组织不少于2次集中实践体验活动，覆盖各专业学生，确保每位学生在校期间至少参与1次企业实践。
2、社区文化服务活动：联合周边社区、文化创意园区，开展“艺术进社区”志愿服务活动，组织学生发挥专业特长，开展墙体彩绘、公益海报设计、社区文化宣传、非遗文化传承等活动，如为社区绘制文明宣传墙体、为老年群体设计节日贺卡、为社区文化活动设计宣传物料等。通过志愿服务，培养学生的社会责任感，同时将艺术设计专业知识与社会需求相结合，提升学生的实践应用能力和社会认可度。
3、行业专家进校园活动：邀请合作企业负责人、行业专家、优秀校友走进校园，开展专题讲座、技能培训、作品分享会等活动，围绕艺术设计行业发展趋势、岗位技能要求、职业发展规划等内容，为学生答疑解惑；组织学生与行业专家面对面交流，学习行业先进经验，拓宽专业视野，明确学习方向。每学期开展不少于3次行业专家进校园活动，覆盖各年级、各专业。
4、校企共建课程：与合作企业共同开发实践课程，将企业真实项目、行业技术标准融入课程教学，邀请企业技术骨干担任兼职导师，参与课程教学、实践指导和作品点评，实现“教学与岗位对接、课程与实践融合”，提升学生的专业技能和岗位适配能力。
1、艺术设计作品大赛：联合合作企业、社区，举办“家校社共育”艺术设计作品大赛，以“传承文化、创新设计、服务社会”为主题，鼓励学生结合家庭生活、社会需求、行业发展，创作视觉传达设计、环境艺术设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计等各类作品；邀请家长、企业专家、社区工作人员担任评委，对作品进行点评打分，评选优秀作品并举办展览，展示学生专业成果，同时促进家校社三方对学生专业能力的认可与支持。
2、亲子艺术实践活动：组织开展亲子艺术创作活动，邀请家长与学生共同参与海报设计、手工制作、创意绘画等活动，在创作过程中增进亲子感情，让家长更深入了解学生的专业兴趣和创作能力，同时引导家长重视艺术教育，形成家校共育的良好氛围。每学期开展1次亲子艺术实践活动，吸引广大学生和家长参与。
3、德育实践主题活动：结合爱国主义教育、传统文化教育、志愿服务精神教育，联合家庭、社区开展德育实践活动，如组织学生、家长、社区工作人员共同参观红色教育基地，开展“红色文化设计”创作活动；组织学生与家长共同参与社区志愿服务，践行社会主义核心价值观；开展传统文化传承活动，让学生在家庭、社会的共同引导下，增强文化自信，培养良好的道德品质。
1、专项工作组召开总结会议，全面梳理活动开展情况，总结活动中的亮点成效，分析存在的问题与不足，收集学生、家长、企业、社区的意见建议，形成活动总结报告。
2、开展活动成效调研，通过问卷、座谈等方式，了解学生、家长、企业及社区对活动的满意度，评估活动对学生成长、家庭教育、企业人才储备、社区文化建设的推动作用。
3、整理活动相关材料，包括活动照片、视频、文案、学生作品、家长反馈、企业评价等，建立活动档案，为后续开展家校社协同育人活动提供参考；对活动中表现优秀的学生、家长代表、企业及社区工作人员进行表彰，营造良好的育人氛围。
4、优化协同育人模式，结合活动总结和各方反馈，完善家校社协同育人机制，明确三方后续合作方向和重点任务，推动家校社协同育人工作常态化、长效化。
1、凝聚了育人合力，畅通了沟通渠道。通过家长会、家长开放日、一对一沟通等活动，搭建了家校常态化沟通平台，家长对学院的办学理念、专业特色、人才培养模式有了更深入的了解，对学生的在校学习生活情况更加清晰；学校也充分掌握了学生的家庭环境、家庭教育情况及家长的期望，形成了“家校同心、携手育人”的良好氛围。同时，与企业、社区建立了稳定的合作关系，明确了三方育人责任，实现了教育资源的共享与互补。
2、提升了学生综合素养，增强了就业竞争力。通过企业实践体验、行业专家讲座、作品大赛等活动，学生深入了解了艺术设计行业的前沿动态和岗位要求，提升了专业技能和实践操作能力；在社区志愿服务、亲子艺术实践等活动中，学生的社会责任感、沟通能力、团队协作能力得到了锤炼，文化自信和创新精神得到了增强。据统计，参与活动的学生中，85%以上的学生表示专业实践能力得到明显提升，70%以上的学生明确了职业发展方向，部分学生通过企业实践获得了实习或就业机会。
3、优化了家庭教育，提升了家长育人能力。通过家庭教育讲座、优秀家长分享、亲子互动等活动，家长更新了家庭教育观念，掌握了适合艺术设计类学生的成长规律和教育方法，提升了家庭教育水平；越来越多的家长主动参与到学生的专业学习和职业规划中，积极配合学校开展育人工作，形成了“学校引导、家长参与”的家庭教育新格局。
4、深化了社校合作，实现了资源共享共赢。与合作企业共建实践实训基地、共开课程，既为企业输送了优质的人才储备，也为学生提供了实践平台，实现了“校企共育、双向赋能”；与社区开展的“艺术进社区”活动，既丰富了社区文化生活，提升了社区文化品位，也让学生的专业知识得到了实践应用，实现了社校资源共享、互利共赢。
5、探索了协同育人模式，完善了育人体系。通过本次系列活动，总结了符合我院艺术设计专业特点的家校社协同育人经验，形成了“家校沟通、社校联动、综合赋能”的协同育人模式，明确了三方联动的工作流程和保障机制，为学院后续常态化开展协同育人活动奠定了坚实基础，推动了学院育人工作高质量发展，彰显了艺术设计专业的育人特色。
在总结活动成效的同时，我们也清醒地认识到活动中存在的一些不足，需在今后的工作中加以改进和完善：
1、部分家长参与积极性有待提升。受工作、地域等因素影响，部分家长无法全程参与线下活动，线上活动的互动性和实效性有待进一步增强；部分家长对家校社协同育人的重视程度不够，参与活动的主动性不足。后续将优化活动形式，增加线上活动的多样性和互动性，简化参与流程，加强对家长的引导，提高家长的参与积极性和参与度。
2、社校合作的深度和广度有待拓展。目前，社校合作主要集中在实践体验、文化服务等方面，在课程共建、人才培养、项目合作等方面的深度不足；合作的企业、社区范围较为有限，未能充分整合更多优质社会资源。后续将进一步拓展合作范围，深化与企业、行业协会、社区的合作，丰富合作形式，推动社校合作从“浅层联动”向“深度融合”转变。
3、协同育人机制的长效性有待巩固。目前，家校社协同育人活动主要集中在特定时间段，常态化、制度化的联动机制尚未完全完善，部分合作意向的落地和推进缺乏持续的跟踪和保障。后续将进一步完善协同育人机制，制定年度活动计划，明确三方的责任和义务，建立常态化的沟通对接、跟踪反馈和评价激励机制，确保协同育人工作持续推进、落地见效。
4、活动针对性有待加强。部分活动未能充分结合不同年级、不同专业学生的特点和需求，活动内容的个性化、精准化不足。后续将加强调研摸底，结合学生的年级特点、专业需求、成长困惑，设计更具针对性、个性化的活动内容，提升活动的实效性和吸引力。
今后，学院将以本次家校社协同育人活动为契机，立足立德树人根本任务，结合艺术设计专业特色，聚焦学生成长需求，不断优化协同育人模式，推动家校社协同育人工作常态化、长效化，着力打造具有我院特色的协同育人品牌。
1、完善协同育人机制，强化三方联动。进一步健全家校社协同育人组织架构，明确三方育人责任，建立常态化的沟通对接、跟踪反馈和评价激励机制；加强与家长、企业、社区的日常沟通，及时解决协同育人过程中出现的问题，确保三方联动有序、高效。
2、丰富活动内容形式，提升活动实效。结合学生、家长、企业及社区的需求，优化活动内容，增加个性化、精准化的育人活动；创新活动形式，采用线上线下相结合的方式，丰富活动的多样性和互动性，提高家长和学生的参与积极性；结合艺术设计专业特色，打造“艺术+育人”特色活动品牌，提升活动的影响力和实效性。
3、拓展合作资源，深化社校融合。进一步拓展合作企业、社区、行业协会的范围，重点对接艺术设计行业优质企业、特色社区和专业协会，整合更多优质社会资源；深化校企合作，推进订单式培养、课程共建、项目合作等，提升人才培养与行业需求的契合度；深化社校合作，开展更多形式的文化服务和实践活动，实现社校资源共享、互利共赢。
4、加强宣传引导，营造良好氛围。通过学院官网、微信公众号、家长群、社区公告等渠道，宣传家校社协同育人的重要意义、活动成效和典型案例，引导家长、企业、社区主动参与协同育人工作；表彰活动中表现优秀的学生、家长代表、企业及社区工作人员，营造“家校同心、社校同行、共育共赢”的良好育人氛围。
5、总结推广经验，提升育人质量。持续总结家校社协同育人的经验做法，梳理存在的问题，不断优化协同育人模式；将协同育人工作融入学院人才培养全过程，推动育人工作与专业教学、实践教学、德育工作深度融合，切实提升育人质量，为培养适应艺术设计行业发展需求的高素质技术技能型人才奠定坚实基础。
南昌职业大学艺术设计学院
2026年2月27日
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